هل ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

دقق عباراتك في اختبار اليوم ، وانظر تأثيرها على أبنائك .


- لماذا نخاطب أبناءنا ونجد لديهم استجابة عكسية ؟‍


اختبار
اليوم عبارة عن سبر خاص جداً لعباراتنا اليومية المتداولة ، والتي في
غالبها نظن أنها لا تؤدى الغرض منها ، ولكن الحقيقة شيء آخر ، وبقراءتك
للسطور القادمة سوف تكتشف أشياء جديدة وغريبة وخارج توقعاتك .



الجُمل العشر :



1- إذا لم تذهب بسرعة سوف أذهب وأتركك .
2- إذا لم تأكل كل الطعام فلن يكون لك نصيب من الحلوى .
3- كم أنت طفل جيد .
4- ليس هناك سبب لخوفك .
5- لو كنت تحبني لم تكن لتفعل هذا .
6- إذا لم تتصرف جيداً فسوف أقول لوالدك .
7- ماذا دهاك كيف فعلت هذا ؟
8- لماذا لا تكون مثل أختك .
9- أنت طفل سيء .
10- إذا تصرفت بأدب سأشتري لك لعبة .


إذا كنت تستعمل أغلب هذه الجمل فنرى أن تقرأ المثال التالي فإن أسلوب نقاشك مع أبنائك سيختلف جداً .



أما
إن كنت لا تستعمل مثل تلك الجمل ، فنهنئك على أسلوبك التربوي جداً ،ولكن
أيضاً اقرأ المثال التالي لتعرف الأسباب الحقيقية التي تجعل عدم ترديدك
مثل تلك الجمل يعتبر عملاً تربوياً جيداً .

■ بدائل الجمل السابقة



1- إذا لم تلبس بسرعة سوف أذهب وأتركك :

هذه
الجملة تفقد الابن الإحساس بالجدية في كلام الأب أو الأم لأنه يعلم أنهما
لن يذهبا من دونه ، والأفضل أن يقول : إن لم تخرج بسرعة فلن يكون عندنا
الوقت الكافي لنمر على ساحة الألعاب عند عودتنا ، أو أن تقول له : لو كان
لدي وقت كاف لتركتك تلبس ثيابك بهدوء .

2- إذا لم تأكل كل الطعام فلن يكون لك نصيب من الحلوى :

يضع هنا الأب أو الأم الحلوى في مكانة أعلى من الطعام وأنها مكافأة قيمة لتناول الطعام كله ، وهذا بالتأكيد ليس صحيحاً .



وللتغلب
على مشكلة تناول الطعام كله هناك عدة وسائل ، ولكن أبسطها أن تتناول
الأسرة الطعام مجتمعة ، وأن يقدم الطعام الذي يفضله الطفل له مع توجيهه
إلى عدم الشكوى من الطعام الذي لا يحبه ، كما من الأفضل عدم تناول الحلوى
كل يوم بعد الطعام واستبدالها بالفاكهة الطازجة .

3- كم أنت طفل جيد :



مع
أن هذه الجملة تبدو لا غبار عليها في البداية ، ولكن هذا النوع من المديح
غير مقبول ، فالطفل بذكائه الفطري يعلم أنه ليس من المعقول أن يكون جيداً
طوال الوقت ، ولهذا كان من الواجب أن نمدح تصرفاً معيناً لدى الأبناء ولا
نوجه مديحاً عاماً ، فمثلاً تقول : إنني سعيد جداً لأنك ساعدت أخاك الصغير
على ترتيب ألعابه ، فلقد أرحتني من هذه المهمة .

4- ليس هناك سبب لخوفك :

يحتاج
الأطفال الصغار لأن يعبروا عن مشاعر الخوف أو الغضب أو الحزن وتوجيه هذا
القول لهم لا يحسب أي حساب لمشاعرهم ، فإذا ما أباح لك طفلك بأنه يخاف
اسأله عن سبب خوفه وحاول أن تصل معه لحل لمشكلته وأشعره بأنك دائماً
متواجد معه ، فهذا يشعره بأهمية مشاعره وبأنك لم تتجاهلها .

5- إذا كنت تحبني لم تكن لتفعل هذا :

بهذه
الجملة فإنك تحاول أن تسيطر على تصرفات ابنك بدفعه للشعور بالذنب ، ومن
الأفضل في هذه الحالة البحث عن أسباب تدفعه للشعور بالرضى ، فمثلاً يمكن
أن تخبره أنك إذا رتبت ألعابك لديك مساحة أكبر للعب ، وأنا سيكون عندي وقت
كافٍ لأقرأ لك القصة .



؟ أما
الطفل الأكبر ، فمن الممكن أن تدفعه ليحل مشاكله بنفسه مثل الطفل الكثير
الشجار مع زملائه يمكن أن تقول له : ما هو التصرف اللائق الذي يجب عليك
القيام به حتى يكون الجميع من حولك سعداء

6- إذا لم تتصرف جيداً فسوف أقول لوالدك :



هذا
القول يشعر ابنك بأنك غير قادرة على التصرف في الأمور وأنك غير قادرة على
التحكم في تصرفات الابن ، كما أنه يظهر زوجك بصورة غير محبوبة ، فهو من
تخيفين به أبناءك .



والطريقة
الأفضل للتعامل مع الغضب أو التوتر هو إظهار هذا الغضب مثل : لماذا لا
يذهب كل منا إلى غرفته لنهدأ ؟ أو لو كنت أنت مكاني ماذا كنت ستفعل ؟

7- ماذا حدث لك ؟ ، كيف فعلت هذا ؟

إن أغلب الأطفال لا يقيمون تصرفاتهم ، هذا السؤال لن يوصلهم للحل أو لسبب المشكلة .

اسأل
ابنك بطريقة مغايرة : لقد كنت تلعب مع أختك المرة السابقة .. ماذا حدث
اليوم ؟ أو بدلاً من سؤاله لماذا أخذت ألوان أختك ؟ اسأله لماذا حدث هذا ؟


إذا أخبرك أنه لا يعلم أجب أنت : لابد وأنك تحب ألوانها .

8- لماذا لا تكون مثل أختك؟ :



هذه
الجملة تدمر كثيراً من العلاقات الحميمة في الأسرة ، لأنها تُشعر الطفل
بأنه منافس للآخرين في حب والديه ، ومن الأفضل أن يوجه الآباء أبنائهم في
تصرفاتهم دون أن يقارنوهم وأخواتهم .



فإن كان الأخر الأكبر مرتباً والأصغر غير ذلك ، فمن الأفضل أن تقول للأصغر ، لو رتبت غرفتك لاستطعت أن تحصل على أشيائك بطريقة أسهل .

9- أنت طفل سيء :



إن هذا تعميم سيئ ، وليس نقداً لموقف معين ، قل له : كيف لولد جيد مثلك أن يقول هذه الكلمة التي آذت أصدقاءه ؟‍ .

10- إذا تصرفت بأدب سأشتري لك لعبة :

ربما
تكون الهدايا مكافأة عن تصرف جيد ، ولكنها بالتأكيد لا تستطيع أن تنشئ
الخلق الجيد في الإنسان ، فمن الخطأ أن نعلم الأبناء أننا نشتري منهم
خلقهم الجيد أو تصرفاتهم العقلانية بالهدايا .



ومن الأفضل أن نخبرهم توقعاتنا منهم خلال فترة معينة ومساعدتهم ليتصرفوا حسب توقعاتنا ، والمكافأة هي أننا سنكون جميعاً سعداء .

احرص أن تكون نبرة صوتك وحركة جسدك وكلماتك كلها توصل الرسالة نفسها ، فالأطفال يربطون بين هذه الأشياء جميعاً ليفهموا رسالتك .