منهاج اللغة العربية السنة الاولى ابتدائي

تذكير بمساهمة فاتح الموضوع :



منهاج الغة العربية السنة الاولى ابتدائي


بسم الله الرحمن الرحيم
المستوى:السنة الأولى ابتدائي المذكرة رقم:........
النشاط:اللغة العربية (مجال العائلة ) الوحـــــــدة:01
النص المعتمد:رضا يقدم نفسه
الكفاءة القاعدية:يدرك ما يسمع ويتفاعل معه ، يقدر على فراءة كلمات وجمل و يتحكم في استخدام القلم
مؤشر الكفاءة: ــ أن يكون المتعلم قادرا على أن يقدم ذاته والآخرين ــ يقرأ كلمات دالة على الأسرة ويميز جدود الكلمة و يلون مستطيلا
إنجــــــــــاز الحصـــــــة
معايير الأداء الوسائل أفعال التعليم/التعلم أهداف التعلم سيرورة الحصة
التعرف على معجم العائلة الصورة
النص
الأسئلة ـــ دعوة المتعلمين إلى مشاهدة اصورة والتعبيرعنها
ــ يسمع المعلم المتعلمين النص بصوت معبر
ــ يطرح أسئلة تتصل بالنص والصورة القدرة على الملاحظة والتعبير بصفة تلقائية أشاهد و أستمع
الصورة ــ ملاحظة صور: رضا ـ منى ـ الأب ـ الأمّ
ــ توجيه المتعلم إلى اكتشاف مدلول الصور(رضا ،أبي ...الخ) قراءة تجريد الكلمات وتثبيتها بقراءتها في وضعيات جديدة القدرة على استخراج الجمل عبر الصور المعروضة عليه أكتشف
كراس التمارين ــ تلوين مستطيلات أفقية ومائلة وعمودية بألوان مختلفة القدرة على والأشكال الهندسية أخط وأكتب
الصور ــ ملاحظة الصورة ةو التعبيرعنها باستعمال الرصيد السابق.
(الأب ، الأم ، رضا ، أسمي ، أختي ...الخ) القدرة على توظيف الرصيد اللغوي والتركيب اللغوية المستهدفة أصوغ
ترتيب أفراد العائلة من الأصغر إلى الأكبر بطاقات ــ قراءة بطاقات ثم وضع كل واحدة تحت الصورة المناسبة .
ــ قراءة كلمات ثم ربط المتناسبة : رضا ـ منى ـ أبي ـ أمي ـ أختي القدرة على التمييز بدقة بين مختلف خصائص ومميزات مشتركة ورموز أميّز
الصورة ــ مشاهدة صورة والتعبير عنها بلسان رضا حين قدم نفسه القدرة على استرجاع المعطيات المخزونة أتذكر
الصورة ــ ألاحظ الصورة وأختار ما أقرأ
منى مع : أبي ــ رضا
أمي مع : أبي ــ رضا ــ أمي القدرة على استثمار المكتسبات من كلمات أقرأ جيّدا
ترتيب جملة مشوشة تتضمن معجم العائلة الصور ــ أركب من الصور مشهدا ثم أعبر عنه .
رضا ــ منى ــ الأب ــ الأم ــ القدرة على تركيب الأجزاء والعناصر والتأليف بينها أركب
بطاقات ــ أرتب البطاقات ثم أقرأ الجملة :
رضا ــ منى ــ وأختي ــ اسمي القدرة على التفكير المنطقي أرتب
كراس التمارين
ــ قراءة بطاقات لتعيين عائلة رضا .
ــ الإشارة إلى بالونات تحتوي على أفراد عائلة رضا .
ــ إلصاق انصاف كرات لتكوين كلمات .



القدرة على ادراك العلاقات ألعب وأقرأ





كراس التمارين ــ إكمال خط السكة الحديدية
ــ إكمال الناقص في الدراجة
ــ إكمال الرسم : رجل ، الطاولة ، السلم ، حبل الخروف العب وأقرأ


ــ المشهد
ــ البطاقات ــ يتأمل المتعلم المشهد وعبر عنه بتلقائية .
ــ تلوين كل بطاقتين متتابعتين وقراتها القدرة على دمج أنشطة الوحدة أدمج مكتسباتي

المشروع الأول
الهدف : التعرف على مكونات ومعجم العائلة ومراكز افرادها

التوجيهات النشاط المراحل
يقوم المعلم بالتعريف بالمشروع والمراد إنجازه والهدف منه ثم يقوم بعرض وسائل الإنجاز
قلم الرصاص ــ المسطرة ــ ورق كرتوني ملون ــ بطاقات يكون المعلم قد حضرها مسبقا ويوزعها على التلاميذ في الحصة الثانية ) مقص ــ غراء التعريف بالوسائل الأسبوع الأول
ــ يحضر المعلم البطاقات المكتوبة عليها مكونات العائلة ( الجد والجدو ، الأب ، الأم والأبناء
يقوم التلاميذ بتوجيه المعلم بقص البطاقات الممثلة لأفراد عائلاتهم. الأعمال التحضيرية الأسبوع الثاني
ــ يقوم التلاميذ بإلصاق البطاقات الممثلة لأفراد العائلة :
الجدة بجانب الجد الأب والأم في الأسفل ثم الأبناء
وفق النموذج المعروض في الكتاب .ثم يقومون بذكر أفراد عائلاتهم والتعريف بهم الأعمال النهائية الأسبوع الثالث
يختار المعلم ثلاث إنجازات جيدة يحتفظ بها في متحف القسم ويجازي المتعلمين على اعمالهم ويصوب الإنجازات الباقية التصحيح والتصويب الأسبوع الرابع


المشروع الثاني
الهدف : التعريف بالمحيط المدرسي ومكونات معجمه مع التفتح عليه والاستئناس به ثم تعريفه للغير .

التوجيهات النشاط المراحل
يقوم المعلم بالتعريف بالمشروع والمراد إنجازه والهدف منه ثم يقوم بتفويج التلاميذ إلى مجموعتين حيث تكلف الأولى بإحصاء من يوجد بالمدرسة والثانية بإحصاء المرافق الهيكلية للمدرسة التعريف بالوسائل الأسبوع الأول
ــ يقوم المعلم بتأطير المتعلمين ( داخل المجموعتين) فيحضرون البطاقات لرسم المستطيلات على الورق المقوى (1سم /3سم) ويقصونها ويهيئون الورق الكرتوني برسم إطارين كبيرين ويضعون عنوان داخل الإطار الأول (( من يوجد في مدرستي )) وفي الإطار الثاني (( ماذا يوجد في مدرستي ؟)) كما يقومون بكتابة البطاقات حسب توجيهات المعلم . الأعمال التحضيرية الأسبوع الثاني
ــ يقوم الفوج الأول والثاني ( بمعية المعلم ) بالقيام بجولة داخل المدرسة آخذين معهم البطاقات ويقومون بعملية إحصاء الموظفين ( المدير ــ المعلمون ــ المنظفون ــ الحراس ...الخ ) وفي كل مرة يكتشفون وجود موظف يخرجون بطاقته ويضعونها في الظرف كما يقوم الفوج الآخر بإحصاء المرافق ( مكتب المدير ــ أقسام ــ معامل ــ مطعم ...) ويقومون بنفس عملية الإحصاء الأول ( يكون النشاط خارج القاعة )
يتم الصاق البطاقات في إطارها المخصص ثم يلونونها الأعمال النهائية الأسبوع الثالث
يقوم كل فوج بالتعريف باكتشافاته ثم يقوم المعلم بعملية المراقبة والتصويب أو التوجيه وانتقاء أحسن الأعمال وإجازتها مع الاحتفاظ بها في متحف القسم التصحيح والتصويب الأسبوع الرابع










المشروع الثالث : يعرف زملائه بحيونات الحديقة
الهدف : التعبير عن طريق الإخبار .

التوجيهات النشاط المراحل
يقوم المعلم بالتعريف بالمشروع والمراد إنجازه والهدف منه ثم يقوم بتفويج التلاميذ إلى مجموعتين حيث تكلف الأولى بالحيوانات المتوحشة والثانية بالحيوانات الأليفة ، ثم تعرض قائمة الوسائل ( آلة تصوير من النوع المستهلك يقوم هو بإقتنائها ، ورق مقوى (1م/1م) ــ قلم رصاص ــ أقلام تلوين ــ مسطرة ــ مقص التعريف بالوسائل الأسبوع الأول
ــ يقوم المعلم بتأطير المتعلمين ( داخل المجموعتين) فيحضرون البطاقات لرسم المستطيلات على الورق المقوى (1سم /3سم) ويقصونها ويهيئون الورق الكرتوني برسم إطارين كبيرين ويضعون عنوان داخل الإطار الأول (( من يوجد في مدرستي )) وفي الإطار الثاني (( ماذا يوجد في مدرستي ؟)) كما يقومون بكتابة البطاقات حسب توجيهات المعلم . الأعمال التحضيرية الأسبوع الثاني
ــ يقوم الفوج الأول والثاني ( بمعية المعلم ) بالقيام بجولة داخل المدرسة آخذين معهم البطاقات ويقومون بعملية إحصاء الموظفين ( المدير ــ المعلمون ــ المنظفون ــ الحراس ...الخ ) وفي كل مرة يكتشفون وجود موظف يخرجون بطاقته ويضعونها في الظرف كما يقوم الفوج الآخر بإحصاء المرافق ( مكتب المدير ــ أقسام ــ معامل ــ مطعم ...) ويقومون بنفس عملية الإحصاء الأول ( يكون النشاط خارج القاعة )
يتم الصاق البطاقات في إطارها المخصص ثم يلونونها الأعمال النهائية الأسبوع الثالث
يقوم كل فوج بالتعريف باكتشافاته ثم يقوم المعلم بعملية المراقبة والتصويب أو التوجيه وانتقاء أحسن الأعمال وإجازتها مع الاحتفاظ بها في متحف القسم التصحيح والتصويب الأسبوع الرابع

المشروع الرابع : ينجز ملفا اداريا
الهدف : التفتح على المرافق العامة وتقمص أدوار الموظفين في التواصل .

التوجيهات النشاط المراحل
ــ يعرف المعلم بالمشروع والهدف منه ، ثم يوجه المتعلمين إلى القيام بجمع الوثائق الحالة المدنية ، وثائق خاصة بالبريد وتصويرها بمعية الأولياء وتحضير الوسائل : قلم الرصاص ، مسطرة ، بطاقات ، مقص ، مصنف كرتوني التعريف بالوسائل الأسبوع الأول
ــ يقوم المتعلمون بنقل أسماء الوثائق المستهدفة وكتابتها على البطاقات ثم قص البطاقات
يقوم المعلم بتعريف المتعلمين معنى كل وثيقة ثم يعيدون ذكرها ولأي غرض تصلح الأعمال التحضيرية الأسبوع الثاني
ــ يقوم المتعلمون بتصنيف الوثائق (الخاصة بالحالة المدنية ــ الخاصة بالبريد والموصلات ) في صنافتين ويلصقونها فيها مع وضع البطاقة الخاصة بكل وثيقة .ثم يطلب منهم إجراء حوارات تقمص دور الموظف ودور طالب الوثائق الأعمال النهائية الأسبوع الثالث
يقوم المعلم بمراقبة أعمال المتعلمين وتصحيحها التصحيح والتصويب الأسبوع الرابع




المشروع الخامس : يخبر عن نمو نبتة
الهدف : الإخبار عن مشاهدة ظاهرة طبيعية .
التوجيهات النشاط المراحل
ــ يعرف المعلم بالمشروع والهدف منه ، ثم يوجه المتعلمين إلى القيام بع ، فيطلب منهم تحضير الوسائل : حبة لوبياء ( أو عدس) ــ قطن ــ قليل من الماء ــ علبة ياؤورت نظيفة ــ قطعة من القماش الأسود التعريف بالوسائل الأسبوع الأول
ــ يقوم المتعلمون داخل القاعة ــ بشكل فردي ــ بعرض الوسائل فيراقبها المعلم ، ثم يطلب منهم وضع حبة اللوبياء ( العدس)داخل علبة الياؤورت ثم تغطيتها بالقطن ، فيقومون بتبليل القطن بالماء ويطلب منهم أخذ المشروع إلى البيت وتركه الأعمال التحضيرية الأسبوع الثاني
ــ يقوم المتعلمون بإحضار مشاريعهم ليراقبوا نمو النبتة وقد ظهر فيها الساق وبعض الوريقات التي بدأت تميل إلى الاخضرار فيصفون أجزاءها رفقة المعلم ثم يطلب من كل فوج وضع قماش أسود لستر النبات الأعمال النهائية الأسبوع الثالث
يحضر المتعلمون نباتاتهم فيدعوهم المعلم إلى تأمل النباتات ، فيلاحظون الفروق بين النباتات التي نمت بشكل واضح وبين النباتات التي توقف نموها بسبب حرمانها من الضوء ويعبرون عن ذلك مستنتجين أن الماء والضوء ضروريان لنمو النبات التصحيح والتصويب الأسبوع الرابع
المشروع السادس : يقوم بدور مقدم نشرة الأحوال الجوية
الهدف : أن يتعرف المتعلم على وطنه ويذكر بعض مدنه .
التوجيهات النشاط المراحل
ــ يقوم المعلم بتعريف المشروع والهدف منه وكيفية انجازه وتحضير الوسائل
ورق مقوى ــ قلم رصاص ــ أقلام تلوين ــ قطع من الكرتون تمثل خريطة الجزائر ــ مسطرة ــ غراء
يطلب من المتعلمين مراقبة نشرة الأحوال الجوية على جهاز التلفزيون التعريف بالوسائل الأسبوع الأول
ــ يقوم المتعلمون ــ بتوجيه من المعلم ــبرسم السحب ، سهام الرياح ،شموس ، بطاقات ثم يقومون بتلوين السحب بالرمادي والرياح بالأزرق والشموس بالأصفر و يكتبون أسماء المدن الرئيسية على الخريطة الأعمال التحضيرية الأسبوع الثاني
ــ يركب المتعلمون ــ رفقة المعلم ــ خريطة الجزائر ويقومون ــ بتوجيه من المعلم ــ بإلصاق المدن الجزائرية على الخريطة ويقرأونها بعد ذلك ويذكرو أين تقع كل مدينة على الخريطة (شرق ــ غرب ــ شمال ــ جنوب ) الأعمال النهائية الأسبوع الثالث
يقوم المتعلمون بتقديم نشرة الأحوال الجوية ووضع قطع الشمس والرياح والسحاب على الخريطة ،واحدا واحدا ويذكرون المناطق والمدن ، ويقوم المعلم بالتوجيه والتصويب . التصحيح والتصويب الأسبوع الرابع

المشروع السابع : كتابة رسالة

الهدف : أن يقدر على التراسل مع الغير .

التوجيهات النشاط المراحل
ــ يقوم المعلم بتوجيه التلاميذ إلى أهية التراسل ، مع ذكر مختلف أنواعه ، ثم يطلب منهم تحضير الوسائل : ظرف ــ ورقة مخصصة للرسائل ــ طابع بريدي ــ قلم حبر التعريف بالوسائل الأسبوع الأول
ــ يقوم المتعلمون بتوجيه من المعلم بإعداد الرسالة وكتابة ما يشاءون ــ وفق نموذج كتاب التلميذ ــ ويطلب منهم أن يكتب كل واحد لزميله في القسم . الأعمال التحضيرية الأسبوع الثاني
ــ يدعو المعلم التلاميذ إلى كتابة العناوين على الأظرفة ووضع الطابع البريدي الأعمال النهائية الأسبوع الثالث
يحضر المتعلمون نباتاتهم فيدعوهم المعلم إلى تأمل النباتات ، فيلاحظون الفروق بين النباتات التي نمت بشكل واضح وبين النباتات التي توقف نموها بسبب حرمانها من الضوء ويعبرون عن ذلك مستنتجين أن الماء والضوء ضروريان لنمو النبات التصحيح والتصويب الأسبوع الرابع


المشروع الثامن : إنجا بطاقة دعوة
الهدف : أن يقدر المتعلم على كتابة بطاقة دعوة .

التوجيهات النشاط المراحل
ــ يعرف المعلم بالمشروع والهدف منه ، ويذكر الوسائل :
قلم الرصاص ، مسطرة ، أقلام التلوين ، قلم الحبر ، ورق رسم التعريف بالوسائل الأسبوع الأول
ــ يقوم المتعلمون ــ بتوجيه من المعلم ــ برسم شكل مربع على ورق الرسم ويرسمون أشكالا هندسية في جوانب الورقة ويلونونها ويقصونها الأعمال التحضيرية الأسبوع الثاني
ــ يشرعون ــ بتوجيه من المعلم ــ في كتابة الدعوات وفق النموذج الأعمال النهائية الأسبوع الثالث
ــ يقرأ المتعلمون نماذجهم ويصححها المعلم ويصوبا التصحيح والتصويب الأسبوع الرابع

شكرااااااااااااااا
موضوع رائع

مشكور

شكرا على الموضوع الرائع

بارك الله فيك
موضوع رائع
ومفيد